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• Τζαβάρας, Γιάννης

Die Philosophie hat seit Jahrhunderten eine kritische Funktion, weil sie von der unmittelbaren Erfahrung zurücktritt und diese nicht mehr für selbstverständlich hält. Im Bereich des Pädagogischen hat die Philosophie mit dessen heutigen und ehemaligen Grundlagen zu tun. Als Grundlagen der Erziehung werden erwähnt: ihr quantitativer und qualitativer Charakter, ihre Gegenstände, ihre Methoden und Ziele, sowie ihre Beziehung zur Gesellschaft. Es wird zuletzt erklärt, daß eine erwünschte pädagogische Diskussion die gegensätzlichen Aspekte auseinanderhält, um sie zuletzt in Einklang zu bringen. Doch die vorgebrachten Argumente sind keineswegs notwendige und unwiderlegbare Daten, denn sie sind nur Meinungen, die man für akzeptabel hält.

• Educational sciences

• Εκπαίδευση

κριτική αποστασιοποίηση, θεμέλια της εκπαίδευσης, σκοποί και μέσα της εκπαίδευσης, διαλεκτική, επιχειρηματολογία

Περιέχει σημειώσεις και βιβλιογραφία