Υπολογιστικοί μικρόκοσμοι και διερευνητική μάθηση : στοιχεία του ρόλου του εκπαιδευτικού
Part of : Επιστήμες Αγωγής ; No.1, 2005, pages 69-84
Issue:
Pages:
69-84
Author:
Abstract:
This paper discusses the progressive appreciation of the teacher's role within the framework of exploratory learning with the use of computer microworlds. It presents the concept of the computational microworld and contributes to the construction of the teacher's role, identifying and discussing crucial aspects of his/her role in the light of recent research findings.
Subject (LC):
Notes:
Περιέχει σημειώσεις και βιβλιογραφία
