180-204

Inclusive education and collaborative practices between general and special education teachers

• Βλάχου, Αναστασία
• Ζώνιου-Σιδέρη, Αθηνά

Κατά την τελευταία δεκαετία, η συνεργασία ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς γενικήςεκπαίδευσης και ειδικής αγωγής έχει αποτελέσει στοιχείο ιδιαίτερου ερευνητικού ενδιαφέροντος,ως μέρος της προσπάθειας για τη δημιουργία ενταξιακών περιβαλλόντων μάθησης.Όμως, η έννοια "συνεργασία" είναι πολυσήμαντη, έτσι που διαφορετικές ομάδεςτης προσδίδουν διαφορετικό νόημα αλλά και διαφορετικές πρακτικές. Στόχος του άρθρουαυτού είναι να αναδείξει τη σπουδαιότητα των πρακτικών συνεργασίας ανάμεσα στουςεκπαιδευτικούς γενικής εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής και να αναλύσει συγκεκριμέναεφαρμοσμένα μοντέλα συνεργατικών πρακτικών που συμβάλλουν στην εφαρμογή της ένταξηςτων μαθητών/τριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό σχολείο. Ιδιαίτερη έμφασηδίνεται στις πρακτικές της συνεργατικής εκπαιδευτικής διαβούλευσης αλλά και στησυνεργατική διδασκαλία. Επιπλέον, παρουσιάζονται τα πλεονεκτήματα και οι περιορισμοίτων διάφορων συνεργατικών πρακτικών τόσο στο ερευνητικό όσο και στο επίπεδο τηςκαθημερινής εκπαιδευτικής πρακτικής.

• Educational sciences

• Special education
• Teaching
• Inclusive education

συνεργατική εκπαιδευτική διαβούλευση, παιδιά με ειδικές ανάγκες, συνεργατική διδασκαλία, σχολική ένταξη, children with special needs, collaborative educational consultation, co-teaching, inclusive education

Περιέχει πίνακες και βιβλιογραφία