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• Cohen,  Andrew D.

Cet article met Paccemt sur la contribution de l’apprentissage conscient d’une langue par l’apprenant. L’apprenant doit être responsable de son développement dans la langue, et le rôle du professeur n’est que de faciliter l’apprentissage. L’article décrit la série des livres qui traitent de l’entraînement d’un apprenant. Les stratégies qu’emploient les bons apprenants sont mentionnées, et il est noté que le report verbal joue un rôle important dans la description des stratégies. On présente des exemples de stratégies que les apprenants utilisent pour apprendre du vocabulaire, pour écouter dans la salle de classe, pour parler, pour lire, et pour écrire. La position de l’article est que les apprenants qui ont moins de succès dans l’apprentissage d’une nouvelle langue peuvent profiter de l’emploi de ces stratégies, mais qu’ils doivent choisir eux-mêmes celles qu’ils vont employer. L’article conclut sur une présentat ion des différents rôles que le professeur peut jouer s’il veut vraiment aider les apprenants.

• Languages and Literature
• Educational sciences

• Language and education
• Teaching
• Learning

Περιέχει βιβλιογραφία, Paper prepared for presentation at 9th World Congress of Applied Linguistics, Thessaloniki, Greece, April 15-21.